По данным Комитета по строительству Петербурга, только к началу учебного года планируется сдать в эксплуатацию восемь новых школ и семь садиков в разных районах города. За счет девелоперов из них будет построено порядка 70% объектов. Какие функции и смыслы закладывают в современные школы застройщики, как меняется их наполнение — РБК+ Петербург узнал у участников рынка и экспертов.
Девелоперская доля
Число объектов социальной инфраструктуры, построенных за счет девелоперов, продолжает увеличиваться. Если в прошлом году на деньги инвесторов в Петербурге возводилось до половины школ и детских садов, то в этом году — почти 70%. Всего до конца 2022 года в Петербурге планируется ввести в эксплуатацию 12 школ и 15 детских садов, сообщили на запрос РБК+ Петербург в Комитете по строительству города. Из них за счет бюджета — 10 объектов.
«Сейчас для девелоперов, работающих в Петербурге, действуют достаточно жесткие правила, — говорит генеральный директор Агентства недвижимости «КВС» Анжелика Альшаева. — Компании не могут реализовывать проекты комплексного освоения территорий, строя жилье без инфраструктуры. К примеру, «КВС» перед получением разрешения на строительство ЖК «Любоград» в Стрельне и «ЮгТаун» в Пушкинском районе подписывала соглашение с городом о строительстве социальных объектов. В этих документах четко сказано, сколько детских садов и школ необходимо возвести и в какой срок. Отмечу, что данные объекты мы строим за свой счет».
При этом девелоперы понимают, что социальная инфраструктура — одна из важнейших составляющих комфортной жилой среды, особенно в масштабных проектах. Только за время работы над проектами ЖК «Северная долина» и ЖК «Юнтолово» за счет девелопера — «Главстрой Санкт-Петербург» — было создано 13 социальных объектов: восемь детских садов и пять общеобразовательных школ.
«Сейчас в стадии строительства сразу шесть объектов, в том числе две современные поликлиники, взрослая и детская. До конца года стартует строительство еще двух детских садов и школы. Таким образом, компания планирует одновременно строить девять социальных объектов, что для нас является существенным ростом темпов строительства и значительным объемом в масштабах всего города», — подчеркивает директор проекта «Северная долина» компании «Главстрой Санкт-Петербург» Дмитрий Калинин.
По данным Госстройнадзора Петербурга, в 2022 году социальные объекты составляют уже четверть от общего количества строек. Такие темпы призваны снизить дефицит мест в соцобъектах и ликвидировать дисбаланс между жилой и социальной застройкой. По словам губернатора Петербурга Александра Беглова, темпы ввода социальных объектов в последние три года самые высокие в истории города.
Что и как строят
Сегодня важным при строительстве социальных объектов становится применение цифровых технологий. В 2020 году проект детского сада в составе ЖК «Дом на Блюхера» в Калининском районе, разработанный Группой «Эталон» на основе ТИМ-технологий, впервые в российской практике прошел госэкспертизу в цифровом формате. «В июне 2022 года Группа «Эталон» получила разрешение на ввод дошкольного учреждения в эксплуатацию. Благодаря применению ТИМ — это событие состоялось на шесть месяцев раньше запланированного срока», — говорит вице-президент Группы «Эталон» по региону Санкт-Петербург Сергей Титаренко.
При таком подходе на этапе проектирования создается 3D модель — цифровой двойник, который содержит данные от технической информации до сведений о строительных материалах и сметной стоимости. «Использование цифровой модели облегчает процесс согласования проектной документации. Одновременно сокращается подготовительный период, предшествующий непосредственному началу строительных работ благодаря наглядной визуализации строительного процесса», — добавляет Сергей Титаренко.
Но даже без применения цифровых технологий, которые должны стать обязательными для государственных строек с 2023 года, новые школы и детские сады заметно отличаются от привычных городских образовательных учреждений. «Это большие и просторные здания, где комфортно учиться, заниматься спортом, посещать дополнительные творческие занятия, — комментировал ранее начальник Госстройнадзора Владимир Болдырев. — Как правило, в каждой школе и детском саду есть бассейн и вместительные актовые залы».
Так, в детском саду на территории ЖК «Галактика Премиум» в Московском районе, который построила и сдала в эксплуатацию в этом году Группа «Эталон», предусмотрены игровые и спальные комнаты, зоны для творческих и развивающих занятий, залы для музыкальных и спортивных уроков, бассейн, медицинский и методический кабинеты, а на благоустроенной огороженной территории садика оборудованы детские игровые площадки для различных возрастных групп, говорит Сергей Титаренко.
«Проектом также полностью соблюдены требования по обеспечению доступа маломобильных групп как на территории детского сада, так и внутри здания. Мы считаем принципиально важным для себя строить образовательные учреждения, которые предоставляют все необходимое для развития и организации досуга детей», — добавляет он.
Архитектурный облик новых образовательных учреждений вписывают в окружающую застройку, а в оформлении появляются элементы, связанные с историей или концепцией квартала.
Не только стены
«Наличие социальной инфраструктуры очень влияет на привлекательность жилого комплекса в глазах покупателей, в нашем случае это семьи с детьми, которым крайне важно наличие детских садов и школ в пешей доступности», — подчеркивает Анжелика Альшаева.
Но иногда само наличие образовательного учреждения не решает проблему. Многие говорят, что школы в новых районах застройки имеет недостаточный уровень образования. Чтобы переломить ситуацию, девелоперы в последнее время активно занимаются созданием центров компетенций в своих образовательных учреждениях, привлекая к сотрудничеству ведущие городские и федеральные вузы.
«В прошлом году в «Юнтолово» заработал первый образовательный центр, созданный вместе с СПбГАСУ. В программе обучения курс «Строительство и урбанистика» для учеников 8-11 классов, который знакомит их с трендами развития городских агломераций, новыми технологиями в проектировании и строительстве. Помимо лекции, преподаватели вуза рассказывают о конкретных кейсах, проводят мастер-классы и выездные мероприятия в кампусах ГАСУ», — приводит пример такого сотрудничества Дмитрий Калинин.
В компании уверены, что современные школы должны обеспечивать хорошую техническую базу, поэтому стремятся создавать центры дополнительного образования, например, обучения цифровым дисциплинам и инженерным профессиям будущего. Один из таких проектов называется «Техноспейс». «На его базе проводится обучение по самым продвинутым направлениям: «Робототехника», «Интернет вещей», «Информационные модели проектирования», — добавляет Дмитрий Калинин.
